培养特色

在人才培养方面，充分利用专业优势，积极实施以项目驱动式教育管理为核心的大学生“三创”教育，校企联动，资源共享，合作育人，探索软件工程师，硬件工程师，网络工程师，系统管理员等多种社会亟需的应用型计算机人才培养模式；另一方面，积极开展应用研究与科技开发，大胆探索建设“学生实训—项目开发—服务外包—人才输送”为一体的软件产业链。

 1、全面推进 “三创”教育，培养应用型人才。立足专业特点，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的教育方针，积极创新“三创”教育活动有效载体，丰富内容，彰显特色，强化品牌，通过坚持“人才培养”这个中心、突破理念创新、制度创新和方法创新等三个创新，按照“立足专业，面向全院，分类管理，跟踪指导，优化组合，重点培育”的三创教育体系，依托“辅导员班主任、专业骨干教师、学生群团组织”等三支队伍，积极搭建“三创教育平台、三创实践平台、科技竞赛平台、科研训练平台、技能提升平台”，全面推进 “三创”教育实践活动，全面提升学生的三创精神和能力。

坚持一个中心：紧紧围绕“人才培养”这个中心

完善一个体制：不断完善项目驱动式的三创教育工作体制

突破三个创新：理念创新、制度创新和方法创新

依托三支队伍：辅导员班主任队伍（发挥其组织、推动作用）；系主任等骨干教师队伍（发挥其带动、指导作用）；学生专业社团组织（参与、示范作用）

搭建了五个平台：

（1）三创教育平台（是一个系统工程，实现三个结合：校内校外、课内课外、理论与实践）（相关社团活动、就业创业大讲堂、我与导师面对面等）

（2）三创实践平台（格创计算机协会、联通未来创业社、三创工作部、外联部等学生组织）

（3）科技竞赛平台（校内外各项专业竞赛）

（4）科研训练平台（大学生科技创新项目）

（5）技能提升平台（实习实训项目、格创工作室等）

2、注重教学的针对性和应用性，把能力培养贯穿于教学全过程。OD体育 坚持专业设置贴近市场、课程设置贴近企业、技能培养贴近岗位的办学理念，坚持以就业为导向，注重理论与实践相结合，注重教学的针对性和应用性，把能力培养贯穿于教学全过程。培养方式采用理论教学和工程实践相结合并强化实践的职教培养方式，完全学分制，全日制学习，实现学历教育与认证考试相结合，使得学生在获得毕业证的同时获得职业上岗证书。OD体育 面向社会服务，为企业订单式培养人才，为区域经济社会发展贡献出了巨大力量。